a. lý do chọn đề tài
I. cơ sở lý luận
Dựa trên quan điểm xây dựng chương trình Sách giáo khoa Tiếng Anh THCS mới từ lớp 6 đến lớp 9, đó là quan điểm chủ điểm (Thematic approach) và đề cao phương pháp học tập tích cực, chủ động của học sinh để góp phần thực hiện mục tiêu của giáo dục hiện đại nhằm “đào tạo học sinh thành những con người năng động, sáng tạo và độc lập, tiếp thu được tri thức khoa học kỹ thuật hiện đại, biết vận dụng tìm ra các giải pháp hợp lý cho những vấn đề trong cuộc sống của bản thân và xã hội ”.
Mọi quan điểm phương pháp đã được đưa ra trao đổi và thử nghiệm đều có chung một mục đích cuối cùng, đó là tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh, đưa kiến thức vào thực tế đời sống xã hội, phát huy tối đa tính chủ động của người học. Làm thế nào để hoạt động dạy và học đạt được hiệu quả cao, học sinh có thể áp dụng ngữ liệu đang học với các kiến thức có sẵn để diễn đạt các nội dung khác nhau trong chính thực tế cuộc sống của các em, đó chính là vấn đề đặt ra cho các nhà biên soạn, cho những giáo viên trực tiếp giảng dạy và cũng là vấn đề đặt ra cho bản thân người học – những học sinh bậc học THCS.
Căn cứ vào đặc điểm tâm sinh lí của học sinh THCS, các em suy nghĩ nhanh nhạy trong nhận thức kiến thức ngôn ngữ (ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp); khả năng tưởng tưởng linh hoạt, logic hơn, nhất là liên tưởng và so sánh sự giống và khác nhau với tiếng mẹ đẻ; khả năng ghi nhớ, tái hiện các mẫu lời nói và khả năng diễn đạt bằng ngoại ngữ lưu loát và bền vững hơn, phản xạ ngôn ngữ nhanh; rất hứng thú và tích cực trong hoạt động luyện tập phát triển kĩ năng ngôn ngữ.
Mặt khác, học sinh THCS đang ở lứa tuổi có nhiều thuận lợi trong quá trình nhận thức khi bộ não và khả năng tư duy đã phát triển tương đối ổn định. Theo tâm lý học thì đây chính là lứa tuổi thích hợp nhất cho việc tiếp nhận các kiến thức mới song để đạt được hiệu quả ổn định và bền vững thì cần phải duy trì và phát huy phương pháp thích hợp nhằm tạo ra hứng thú đồng thời với việc xây dựng ý thức tự khám phá học hỏi của bản thân các em.

II. Cơ sở thực tiễn
Môn Tiếng Anh là một môn khoa học về ngôn ngữ, mà nói đến ngôn ngữ là nói đến cả một kho tàng tri thức, văn hoá hết sức phong phú và sống động, nó luôn luôn tự đổi mới trong tất cả lĩnh vực của đời sống.
Đứng trước việc học tập một ngôn ngữ - đặc biệt là một ngôn ngữ quốc tế như Tiếng Anh thì việc xác định được mục tiêu học tập bao giờ cũng là điều kiện tiên quyết. Đối với học sinh Trung học cơ sở, mục đích học tập của các em là để tạo nền tảng kiến thức cho các bậc học cao hơn hoặc là để có đủ kiến thức cơ bản áp dụng vào nghề nghiệp mà các em lựa chọn sau khi tốt nghiệp.
Bên cạnh việc giáo dục cho học sinh Trung học cơ sở hiểu biết về tầm quan trọng của Tiếng Anh trong đời sống xã hội ngày nay, nhất là trong xu thế hội nhập và toàn cầu hoá đang ngày càng có những ảnh hưởng to lớn và sâu sắc đối với tất cả các lĩnh vực của cuộc sống, việc tạo ra cho