TRƯỜNG THCS VĨNH PHONG
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM


Độc lập – Tự do – Hạnh phúc


Vĩnh Phong, ngày … tháng … năm 2009

KẾ HOẠCH CÁ NHÂN
Năm học 2009 – 2010

Họ và tên: ……………………………………… Ngày sinh: ………………………..
Trình độ chuyên môn: ………………………….. Năm vào ngành: ………………….
Chức vụ: ………………………………………... Đảng viên: ……………………….
Nhiệm vụ được giao: ………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………

I. MỘT SỐ CHỈ TIÊU CHUNG
1.Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống:
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
2.Việc thực hiện nội dung các cuộc vận động của ngành (cuộc vận động hai không; học tập làm theo tấm gương đạo đức HCM; xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực; …) và chủ đề năm học “Đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”:
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
3.Việc thực hiện quy chế chuyên môn (Hồ sơ sổ sách, giáo án, chấm trả bài, chương trình thời khoá biểu, dự giờ thăm lớp, sử dụng đồ dùng, tự bồi dưỡng, thực hiện giờ giấc báo cáo):
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
4.Việc đổi mới phương pháp giảng dạy học, đẩy mạnh ứng dụng CNTT vào dạy học nâng cao chất lượng dạy học:
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
5.Việc tham gia các hoạt động giáo dục, hoạt động chuyên môn:
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
II. NHỮNG CHỈ TIÊU CỤ THỂ
1.Chất lượng giáo dục toàn diện (đánh giá qua sổ gọi tên ghi điểm – ghi tỉ lệ % )
Môn dạy
Lớp/Khối
Giỏi
Khá
T.Bình
Yếu











































2.Chất lượng giáo dục thường xuyên (đánh giá qua các đợt KSCL – ghi tỉ lệ %)
Môn dạy
Lớp/Khối
Giỏi
Khá
T.Bình
Yếu





























3.Chất lượng mũi nhọn - Học sinh giỏi:
Số lượng
Môn/ Lớp
Giải
Cấp
















4.Kết quả lớp chủ nhiệm – đối với GVCN (Ghi tỉ lệ %):
Xếp loại học lực
Xếp loại hạnh kiểm

Giỏi
Khá
T.Bình
Yếu
Kém
Tốt
Khá
T.Bình
Yếu











-Xếp loại chung của lớp: ……………………………………………………………….
5.Công tác khác:
-Thi giáo viên giỏi cấp: ………………………………………………………………
-Đề tài SKKN: môn …………….. xếp loại ……………. Cấp ………………………
-Bồi dưỡng (các chứng chỉ tin học, ngoại ngữ) : ……………………………………..
-Đăng kí đi học nâng chuẩn (chỉ tạo điều kiện vào các ngày cuối tuần): ……………
-Số giờ dạy có ứng dụng CNTT: …………………………………………………….
6.Danh hiệu thi đua: …………………………………………………………………..
III. NHIỆM VỤ VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN (Biện pháp của bản thân đồng thời là hiến kế chung cho tổ chuyên môn và nhà trường)
1.Phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống:
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
2.Thực hiện các cuộc vận động và chủ đề năm học:
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
3.Nâng cao chất lượng giáo dục
-Nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức:
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
-Nâng cao chất lượng văn hoá:
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
-Thực hiện quy chế chuyên môn:
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
-Đổi mới phương pháp giảng dạy:
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
-Đổi mới công tác kiểm tra đánh giá học sinh:
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
-Bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh yếu kém:
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
4.Công tác khác
-Bồi dưỡng và tự bồi dưỡng:
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
-Các hoạt động tập thể của nhà trường:
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
-Sinh hoạt chuyên môn:
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
III. NHỮNG KIẾN NGHỊ
(Nêu cụ thể với trường, ngành, phụ huynh học sinh, lãnh đạo địa phương)
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH