TRƯỜNG THCS THANH LƯƠNG
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM


Độc lập – Tự do – Hạnh phúc



BẢN SƠ KẾT CÁ NHÂN
Học kì I năm học 2009 – 2010

Họ và tên: Nguyễn Thị Quế
Nhiệm vụ được giao: dạy Tiếng Anh khối 7, 9; Công nghệ 6B.

I. Tự đánh giá
1. Ý thức tổ chức kỉ luật, đoàn kết cơ quan.
- Chấp hành tốt quy chế của ngành, quy định của địa phương.
- Thực hiện ngày công: không nghỉ không có lí do, không đi muộn về sớm; đổi giờ 2 lần có việc riêng.
- Xây dựng đoàn thể, đoàn thể, đoàn kết cơ quan, tích cực tham gia các hoạt động do các đoàn thể tổ chức.
2. Thực hiện quy chế chuyên môn.
- Thực hiện chương trình đủ, đúng tiến độ; thực hiện nghiêm túc việc giảng dạy, chấm, trả bài, quản lí học sinh. Sử dụng đồ dùng dạy học trong thư viện và tự tạo thường xuyên. Tổ chức học sinh học thêm, bồi dưỡng học sinh giỏi theo đúng sự phân công chỉ đạo của nhà trường. Làm hồ sơ cuối kì đúng quy chế.
3. Công tác bồi dưỡng.
- Thường xuyên dự giờ đồng nghiệp để học hỏi kinh nghiệm, sinh hoạt chuyên môn nhóm đều đặn. Sử dụng tài liệu tham khảo để nâng cao trình độ chuyên môn. Tham gia dạy chào mừng ngày phụ nữ Việt nam 20 -10 đạt loại giỏi.
- Sử dụng vi tính trong việc soạn giáo án, giáo án điện tử, làm đề kiểm tra.
4. Bản thân thực hiện chủ đề năm học.
- Thực hiện tốt cuộc vận động hai không, chống tiêu cực và bệnh thành tích trong giáo dục, phong trào xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực, học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, các phong trào của ngành, nhà trường. Bản thân tôi luôn áp dụng các cuộc vận động và chủ đề năm học vào những việc làm cụ thể trong công việc dạy học và tham gia các hoạt động của trường như gương mẫu trước học sinh, không bệnh thành tích trong dạy học, thân thiện giúp đỡ đồng nghiệp....
5.Chất lượng giáo dục kì I
a.Giảng dạy:
-Môn dạy:

Môn dạy
G(sl)
%
K (sl)
%
T.B (sl)
%
Yếu (sl)
%

Anh 7A
4
10,8







Anh 7B









Anh 9A
5
16,6







Anh 9B
7
21,9







C.Nghệ 6B
4
13,3








6. Tự đánh giá, xếp loại: Lao động tiên tiến



II. Phương hướng
1.Tiếp tục hưởng ứng cuộc vận động 2 không, các phong trào thi đua, chủ đề năm học: tích cực hưởng ứng cuộc vận động 2 không, các phong trào thi đua, chủ đề năm học của bộ giáo dục.
2.Nâng cao chất lượng giáo dục
-Giáo dục đạo đức: nắm vững tâm lí học sinh, tâm lí lứa tuổi, kết hợp với các lực lượng giáo dục như gvcn, đoàn, đội, phụ huynh học sinh để giúp giáo dục đạo đức học sinh tốt hơn.
-Nâng cao chất lượng văn hoá: nắm vững trình độ và khả năng nhận thức của từng đối tượng học sinh, phân luồng học sinh, từ đó tìm ra những phương pháp giảng dạy phù hợp, thường xuyên học hỏi phương pháp và kiến thức bộ môn từ bạn bè đồng nghiệp qua các buổi hội thảo, học tập và dạy chuyên đề, thi giáo viên giỏi các cấp. Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin vào trong giảng dạy.
-Thực hiện quy chế chuyên môn: Thực hiện tốt nhiệm vụ của giáo viên về các quy định, quy chế chuyên môn của ngành.
-Đổi mới phương pháp giảng dạy: Thường xuyên cập nhật phương pháp mới trong giảng dạy đồng thời luôn sáng tạo tìm ra những phương pháp phù hợp với từng đối tượng học sinh.
-Đổi mới công tác kiểm tra đánh giá học sinh: Thực hiện đổi mới kiểm tra, đánh giá học sinh theo hướng dẫn chỉ đạo của ngành.
-Bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh yếu kém: thường xuyên bồi dưỡng cho học sinh giỏi và học sinh yếu kém.

III. Những kiến nghị
- Nhà trường cần sát sao hơn nữa với những biểu hiện và hành vi đạo đức hiện nay của học sinh, đặc biệt là học sinh cá biệt. Cần có những biện pháp phát hiện sớm và uốn nắn kịp thời, hạn chế thành một xu hướng phong